6月7日，在岳普湖县第四小学内，正在进行一堂无人机教学课。在专业老师的指导下，充满好奇心和求知欲的学生们开启了他们的无人机操作之旅。起飞、悬停、飞行、降落……虽然动作略显生疏，但他们毫不气馁，一次又一次地练习，逐渐掌握了操作的要领。

　　岳普湖县第四小学学生阿卜杜拉·艾孜热提艾力说：“作为一名小学生，学习无人机操控让我充满好奇和兴奋。通过操作无人机，我锻炼了动手能力和懂得了团队协作精神，培养了创新思维。”

　　“孩子们对这门课程展现出极高的热情和积极性，他们在学习中不仅获得了知识和技能，更重要的是找到了一种新的乐趣和挑战。我们计划进一步优化课程内容，融入更多先进的无人机技术知识和应用案例，让孩子们能接触到更广泛的领域。”岳普湖县第四小学教师代金平说。

　　为推动教育资源的优化配置，岳普湖县积极探索有效路径，其中教育集团办学模式展现出强大活力。在该模式下，各学校之间实现了资源共享、师资互派、教研联动，极大地促进了区域内教育的均衡发展。在岳普湖县第一小学教室内，该校优秀教师登上讲台，为学生们带来一堂精彩生动的课程。与此同时，来自乡镇的老师们也齐聚于此，进行跟班学习。优秀教师凭借丰富的教学经验和精湛的教学技巧，深入浅出地讲解知识，引导学生们积极思考和互动。乡镇老师们在一旁认真观摩，仔细记录着每一个教学环节和要点。

　　岳普湖县铁热木镇中心小学教师马武明说：“这一年我也非常感谢我的指导老师冯英，她手把手教我备课、写课后反思、辅导后进生等，在今后的教育教学中，我会把这里学到的运用到以后的教学中。”

　　岳普湖县第一小学党支部副书记、校长阿尼克孜·艾海提说：“去年3月以一小为核心校，涵盖铁热木镇中心小学成立了第三教育集团，通过一年的努力，我们在教育管理、教学研究、三个课堂和队伍培养等方面实现了管理互通、资源共享、教研一体、质量共进、文化共建的集团化办学新局面。下一步，我们将继续探索集团化办学新模式，整合教育资源，实现资源共享，拉近城乡孩子的距离，达到互学互帮，共建共赢的办学目标。”

　　近年来，岳普湖县积极推进教育改革，加大对教育资源的投入与整合。通过推动数字化教育、加强师资队伍建设等举措，教育资源得以更加均衡地分布。先进的教学设备走进课堂，丰富多样的课程资源为学生提供了更广阔的知识视野，教师培训不断强化，教师的专业素养和教学能力大幅提高，为教育质量的提升提供了有力保障。

　　2023年至今，岳普湖县依托“五级培养”体系和山东援疆教科研中心，通过线上、线下形式，累计开展各类能力提升培训4.5万人次，教师的整体素养明显增强；学前教育入园率、普惠园覆盖率均达100%；对符合要求的255名特殊群体学生实行“随班就读”，73名做到“送教上门”；投入20万元，开设特殊班设立独立校园，配备教师9名，招收学生13人；发放各类助学金1424.4万元，惠及贫困学生7122人次，做到全覆盖。

　　岳普湖县教育局教师发展中心主任卢建雄说：“近年来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,致力于推进义务教育优质均衡发展，取得了显著成效。未来，我们将继续坚持教育优先发展战略，不断深化改革创新，推动岳普湖县义务教育事业再上新台阶。”